在普教信息化管理系统中，行为轨迹分析是绝对的亮点，它能够服务于学校领导、安保部门、学生处、班主任以及学生家长，为他们提供动态的学生轨迹实时数据。如果要实现对行为轨迹的捕捉，需要相关技术作为支撑，目前，该技术方案主要有两种。

方案一、通过对学生在校期间的所有门禁出入、消费、签到等记录进行汇总统计和分析，形成学生每天轨迹记录表，达到关注的目的。

方案二、通过各种地点场所布署信息采集器，结合学生配带远距离电子标签，实现自动捕获信息，免刷卡情况下的行动信息的记载，并形成轨迹结果分析。

方案不同特点也有所差别，比如方案一的特点包括：建设成本较小，可凭借现有一卡通各类数据模块，实现学生足迹记录和查询；透过轨迹，可清晰了解学生的行动特点；可根据需要，形成轨迹分析表。方案二的特点包括：需要安装的信息采集点较多，成本较高；需要学生配带远距离RFID卡片，成本较高；可以实现人员定位、进出判断、行为轨迹查询、人群分布，以及更加丰富的统计报表，包括未归宿、失联、长时间滞留、上课出勤签到等。