在整个高考改革进程中，2017年是关键性一年，其标志性事件就是走班制教学开始施行，力争到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。高考改革给普教学校带来了变革的机会，也催生了大量全新需求。高考改革随着教育信息化的发展而发展，普教学校的需求也充满了信息化因素，尤其是区分角色需求更受关注。

科曼公司经过缜密的诉求分析发现，在新教育模式下，学校、教师、家长以及学生的需求点发生了变化，更趋个性化。比如学校的需求涵盖了安全、管理、教学等方面，而家长的需求更多的表现在对学生轨迹的了解，更好的获取作业、考试、通知等信息以及与教师进行及时的沟通。

要满足这些不同层面的需求，传统的教学管理模式显然已经滞后，为此科曼公司围绕普教校园各方关注及管理痛点，打造出移动综合信息化管理平台。平台的建设理念包含了管理、服务、教学、安全以及家校互通等多个领域，为需求方提供全方位的服务。

科曼普教信息化管理平台融合了学生出入管理、请销假管理、行为轨迹分析、门禁管理、缴费管理、宿舍管理、素质评价、资产管理、走班管理、报名、阅卷、电子班牌等众多功能模块，并且在界面设计、操作流程、应用功能均从用户角度出发，精确归纳每个使用细节，打造良好的用户体验。